Alvito: Futurama debate “50 anos da Constituição: cultura, educação e participação”
O Futurama-Ecossistema Cultural e Artístico do Baixo Alentejo realiza, hoje, em Alvito, o debate “50 anos da Constituição: cultura, educação e participação” e inaugura a exposição de fotografia “O silêncio da terra”. As iniciativas decorrem na Biblioteca Municipal Luís de Camões.
O debate “50 anos da Constituição: cultura, educação e
participação” começa às 10.30 horas. Partindo do Artigo 73.º da Constituição da República Portuguesa, que consagra o direito à educação e à cultura, a ideia é discutir de que forma este princípio constitucional tem contribuído para a democratização do acesso à cultura e para a promoção da participação cultural de todos os cidadãos. Pretende-se ainda abordar o papel da escola enquanto primeiro espaço de contacto com a criação artística e a cultura, assumindo-se como um agente fundamental na formação de cidadãos críticos, criativos e participativos.
Tendo em conta as desigualdades territoriais e sociais, o debate quer ainda proporcionar uma reflexão sobre aquilo que importa fazer para que a educação e a cultura possam trabalhar em conjunto de maneira a garantir uma efetiva igualdade de oportunidades e reforçar o acesso às artes como um direito de todos e não como um privilégio de alguns.
Nuno Estêvão Ferreira, coordenador da publicação “50 anos da Constituição da República Portuguesa (1976-2026)”, Sara Brighenti, Subcomissária do Plano Nacional das Artes e David Infante, artista visual são os oradores convidados. A moderação vai estar a cargo de Henrique Sim-Sim, Vice-Presidente da Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Alentejo na Área da Cultura
Quanto à exposição de fotografia “O silêncio da terra”, foi desenvolvida pelo artista David Infante e pelos alunos do curso de Turismo Ambiental e Rural da Escola Profissional de Alvito. Esta atividade permitiu aproximar “os alunos da fotografia e da criação contemporânea, partindo da relação com o território para explorar diferentes formas de o observar e representar”.
